亲子阅读 敲响孩子阅读之门

亲子阅读   敲响孩子阅读之门

为了提升我们对早期阅读的认识,使幼儿从小养成良好的阅读习惯。我园举办了“阅读让成长更精彩—关注孩子的早期阅读能力”公益讲座活动,有幸邀请到知心姐姐杂志资深讲师孙玉华老师,小班,中班部分家长参加了此次讲座,分管教学的副园长庞娟对孙玉华老师的到来表示热烈欢迎,宋柳延老师主持本次讲座。

 

知心姐姐心理健康教育研究中心研究员、《知心姐姐》杂志社心理健康教育全国巡回报告团讲师,从事青少年心理健康教育研究多年,在儿童心理、儿童教育方面积累了很多经验。

 

讲座一开始,孙老师为了让家长们更快的融入讲座氛围,首先提出早期阅读的重要性。早期阅读可以提升孩子的各种能力,包括良好习惯的养成;想象力的培养;语言表达能力的提升;创造力的提高。在如何选择阅读书目;阅读中遇到的问题等展开讨论。许多家长分享了自己的宝贵意见,建议选择名著、印刷字体清晰的正版书物。孙老师也肯定了一些家长的做法,指出选择优质、安全、符合幼儿年龄特点、合理利用多媒体等书籍,让家长们在选择书籍方面有了明确目标。

       

通过阅读,我们不一定变得更加富有,但我们可以变得更加智慧;通过阅读,我们不一定能改变长相,但一定可以改变我们的品位和气质,正所谓“腹有诗书气自华”。了解到绘本和早期阅读到底如何选择后,那怎样通过家庭教育让孩子喜欢上阅读?需要把握以下几个原则:

1、关键期原则,尽量让孩子在6岁之前养成阅读的好习惯。

2、智慧阅读,提醒家长在亲子阅读中避免“提问、检查、以识字为目的”的误区,尽量给孩子们选择画面多,字少的书籍。

3、榜样陪伴,家长是孩子学习的榜样,要以身作则给孩子树立好的形象,尽量为孩子营造出温馨,适合阅读的家庭环境。

4、大声诵读,阅读时可以大声朗读、细心感受、认真倾听。

 

            

          

          

  

读书不是一蹴而就的,不是做样子,要想孩子好好学习,父母就要做好表率作用。在讲座现场,家长们积极投入,认真思考着老师提出的问题。有些家长得到孙老师的赞许和奖品后,脸上洋溢着灿烂的笑容。孙老师富有幽默感,语言生动有趣,现场极具感染力,引得了家长们的阵阵掌声。与其说是讲座不如说是一种轻松愉快的交流和沟通。最后孙老师为在座的家长提出了四个问题,我们一起来看看是哪四个问题?

 

这些问题的答案需要在孩子身上找寻,我们期待看到孩子的变化,同时讲座也在热烈的掌声中拉下帷幕。通过本次讲座家长们认识到早期阅读的坚持性和长远性,为家庭亲子阅读指导提供了具体方向和指标。同时为幼儿园今后更好的、长期开展幼儿早期阅读活动打下良好的基础!

 

 

 


达州市政府机关幼儿园

  2019年12月5日